国中理化课（92） (第5/28页)

身边，接着举例：「就像瑜姐和汤主任夫妻，原本坐在教室两边，就像气体分子般有一定的距离，可是在增加压力或缩小体积的情况下，他们就愈来愈靠近，直到发生反应。」同时把瑜姐拉到了汤主任身边，难得让我看见他们两夫妻同框，瑜姐倒是不介意地刻意往汤主任身上靠了靠做出恩爱的模样，他们的好大儿汤宸玮浑身像起了荨麻疹颇不自在，我则是因为cao了瑜姐那么多次，对汤主任有相当大的心虚和愧疚感。

    「老师，今天还会有小考的竞赛吗？」刘昊突然打断老师的讲解。

    「啊？我不知道…昨天你们有小考吗？」昨天我们在这里上英文课时，李祯真老师也有她自己别的班级的课，所以她不知道我们昨天在这里发生了什么事。

    「你们想考的话就考啊。」在一旁全程参与的汤主任表示并无不可。

    「爸，我是说主任，我不想再考了，我是觉得难得他们来台湾一趟，考试也考过了，我们可以在其他方面比赛。」已经输到怀疑人生的汤宸玮，果然和我一样都几乎丧失战意。

    「那你想要比赛什么？」汤主任问道。

    「既然刚刚老师提到了把妹，我想让大家发挥创意，把老师当作攻略的对象，一一提出哪些是有利于追求老师的方式，哪些是不利的因素应该移除，而且不是用一般的说法而已，必须套用化学的温度、浓度、压力等概念，我想和对面的同学在创意上一较高下！」汤宸玮站了起来，昂着下巴说道。

    「呵呵，听起来不错。」汤主任看起来是允许了，倒是瑜姐好像在思考什么，一时倒也没表示意见。

    「那怎么比赛呢？」汤主任又问。

    「就分两边尽可能举例，要举有利于追求老师的也可以，要反过来举不利于追求老师而