第1225章 教育问题 (第3/5页)

生送回军区医院。

    检查了确定无事，沈青松才细问详细经过。

    顾瑾大概说了一遍，说，“真没关系，我也要告诉跟着我的司机不必事事都跟你说，你忙军区的事就好，药店的事我能应付。”

    “现在不比从前，如果真有闪失，你让我怎么去挽回？”沈青松抬手摸了一下她的脸，“王家人你不必管了，我来解决。”

    “嗯。”顾瑾知道如果不答应，沈青松的火也没处撒。

    晚上，洗完澡后躺在床上，沈青松拿了药膏动作轻柔的给她手腕上药，一双眼睛既心疼又带着股冷厉，“刘家人值得你这样拼命吗？”

    “当时情况发生的突然，我也没想到。”顾瑾放下袖子，“没什么大碍，不要放在心上。”

    沈青松将她抱到床上，俊脸微沉。

    顾瑾想到了别的，想了想说，“今天我发现段杨泓身上戾气很重，浑身都带着煞气，是不是暂时不要教他拳脚功夫了？”

    以暴制暴并不是说完全不对，但这样小的孩子如果不加以正确的引导，让他动手只会加深他性格里的暴躁，甚至成为残暴。

    顾瑾并不希望段杨泓成为一个这样的人。

    沈青松知道段杨泓今天拿军刀扎王又锋的事，缓声说，“他从小目睹他母亲被人欺负，心底埋着仇恨，一旦在乎的人被伤害就会将这种仇恨激发出来。”

    “那如何压制他心底的仇恨？”顾瑾听了沈青松的话更加担忧。

    “不是压制，而是释/放，让他治愈。”沈青松手臂揽着顾瑾，声音温淡，“我现在教他拳脚功夫，只是为了让他释/放心理的压力。

    另外我嘱咐过卫寅，教他的功课都以仁德和宽恕为基本，文武结合，所以你担心的都不会发生。”