第872章 举贤不避亲 (第2/4页)

进的教学管理，全面的综合素质教育，更为关键的是，大量的教育资金投入，经过持续几年的孕育，已经结出了丰硕的成果。

    由于英才学校自成升学体系，因此小升初、中考的成绩，对于他们并不重要，只是一个参考。

    虽然在名义上，英才小学和初中部，都在实行末位淘汰制，在升学时将淘汰综合成绩排在年级名次倒数5%的学生。

    但由于英才学校的教学目的是培养各具特点的学生，而不要培养出简单的应试机器，以后成为社会上的“标准件”，因此在规章制度上，特意留下了许多后门，以便支持同学们多样化发展。

    就拿升学考试来说，英才学校的六年级和初三年级，虽然也采用全市统一的升学试卷，但这只是他们毕业考试的一部分。

    英才学校不仅有针对学校单独开设课程的考试，还有同学们在业余时间参加的课外兴趣小组，也会有不同的考评结果。

    这种考评不是统一考试，而是由辅导教师根据学生平时成绩、参加活动时的表现和态度，以及在校外活动时取得的成绩等诸多因素，给出的模糊评分（a、b、c和不及格的d）。

    出于学生个人兴趣爱好的选修课，考核方式更为多样化，既有书面考试，也有动手能力或实际cao作能力的考核。

    总而言之，英才学校对学生的考核采用综合评分制，鼓励学生在全面发展和强化特长中寻找到自己的前进方向。

    杨旭飞没有在这里上学，不然他的考试成绩估计要排名倒数