《40》撐腰 (第6/7页)

顥竟然和她有如此默契。她立刻召集大家，討論活動內容，所有人依照自己的興趣與專業，重新分組，並決定想要學的東西。

    沒想到，專業教師們已經提前裝在遊覽車上，等著學生認領，銜接的非常緊湊。這些老師並非只有單純通過學術考試，而是在各自專精領域，並有實務經驗，教起學生特別有料。

    阿邦學習花式調酒的表演方式，把自己喜歡拋接的能力發揮在製作飲料上，不只雜耍，飲品賣相和滋味也大有進步。

    玲琳全心投入自己喜愛的彩妝，不只精進技術，還學會更多技巧；和佳茹搭配服裝設計，默契超好。

    幾名街頭藝人指導宥實酷炫的姿體展現，讓表演走出舞台，散播各處，與參觀者互動。

    小詩找到了把書中故事化作現實演出的編導樂趣、組長發現自己喜歡做點心的天賦。

    魏佳茹父親和叔叔也帶了人來，把帝志提供的重裝燈光、音響架設起來，幾經溝通就能將想要的氣氛呈現。現場工班的專業水電負責人也偷偷告訴樹，魏爸爸真的十足龜毛，許多細節做得比專業還細心，那分熟捻程度根本已成習慣，絕不是在出事後才臨時改變的。

    對於有興趣的事，孩子們總是很快上手，除了熟練度和精緻度需要時間的磨練。時間雖然短暫，但大家動力十足，學得勤快，真材實料學到專業知識，直呼過癮。

    而樹呢？她最大樂趣就是跟著工班做事，爬上爬下，釘釘板子、綁綁鐵絲、玩玩焊槍。

    當她又坐在屋頂上，傳承父親的習慣，嘴上咬著一根鐵釘，專注地把做好的木招牌打上釘子；屋子下方站著一名男子，戴著深色鴨舌