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先生看呢！一个个小脑袋在各自的家中歪着，回想今天先生讲的故事，教过的内容。

    同一件事，每个人关注的侧重点不同，写出来内容自然也有所区别。

    所以即使一群孩子都写一件事，卫乐也看出了许多乐趣。比如抓鱼的事，一个孩子的关注点就不在是鱼身上，而是在抓鱼的人身上，他把每个人抓鱼时的表现写得活灵活现，仿佛眼前就是幅活生生的抓鱼图。就连卫乐也被他着重描写了，还说原本以为先生都是不会抓鱼的，没想到还抓得不错。

    看到这卫乐笑着点头，对孩子的称赞很不客气的收下了。

    然后还是别的孩子，他们写的内容也有以蝉为主，散发到了人生。然后还有以鱼为主，描写了鱼汤的美味等。

    总之，大家都写的很欢乐，卫乐看完一篇笑一篇，不知情的人还以为他抽疯了呢！

    每天卫乐都会带孩子出门教学，让他们接受了许多原来在大家眼中很平常的事物，却在先生的眼中是那么的不平凡，从此卫乐又多了一群死忠粉。

    “少爷，易爷有信送来。”

    金管家小跑着把信送到了田野上，今天卫乐正带着一群孩子在野外认识一些常用草药，不仅是让想给他们一个额外的收入，也是教导他们这些草药有什么用，比如止血的，农民劳作时经常会无意中受伤，这止血的很有用，随便找找嚼碎敷在伤处就可以了。

    “给我。”

    等了好些天的卫乐急忙伸出手，易锋去金佛寺大半个月都没回来，他就开始担心了。要不是易锋时时让人送信回来，他都自己上山去了。他的脚刚好