第两百六十五章 李花朝的贪吃蛇计划 (第3/8页)

法学习汉语的。

    这个讲堂的学生都是哑巴，所以想要学习汉语的话并不能跟着朗诵，只能在自己面前的石块或石板上进行练习。

    此刻，这个双手都变成镰刀的家伙显然做不到练习书写，因此他有些无所事事，时不时瞟两眼周围的同学，又看看讲堂上的老师。

    李花朝对这种状态倒是非常熟悉，这不就是小学时听写忘带听写本，绘画课忘带油画笔的那一批学生吗？

    他清楚地知道这种状态有多么煎熬，一方面担心被发现，一方面又真的不知道该做些什么。

    现在的这个哑巴学生甚至更加难办，因为他没有口舌，连说话都做不到。

    唉，可怜的崽。

    身为教导主任的李花朝满怀怜悯心，他走上前去保持微笑，站在这个哑巴学生的课桌边上，一点一点地将这个可怜的学生手臂掰断，然后又从自己身后的畸形人身上扯下来两只手，帮助哑巴学生安装上去。

    做完这一切后，李花朝也笑眯眯地摸了摸这个哑巴学生的头，似乎是在安慰着他。

    活生生撕扯下两只手，就算是蛋生人的痛感不明显，那也还是有些疼的，但为了学习为了进步，这点小小的挫折，不需要放在心上。

    在李花朝友善地将文具递给哑巴学生后，周围的学生也学得更加专注认真。

    目不转睛，噤若寒蝉。

    对此，李花朝表示很欣慰，他不动声色地帮助了哑巴学生，将他从没带文具的尴尬处境中解脱出来，实在是一位善解人意的好老师。

    而他看看地上的镰刀，又将其安装到了那断手的畸形人躯体上，镰刀