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只有我和你老师。”

    赵宁眼中一亮，跃跃欲试起来。

    黎宝璐就把作业交给他，转到书桌后开始看他的经义。

    她虽然没参加过科举，但做的科举试卷也不少，其中因经义占的分数最多，黎宝璐没少找题目来破。

    秦信芳教顾景云时她可就坐在旁边，从童生试到春闱的题目她可没少听，加上她也好奇古代的科举，因此很是下了一番功夫。

    赵宁现在这篇经义显然是很用心的，比他去年写的进步很多，他破题很准，可惜延伸度不够宽，探讨得不够深，说到底还是所限，思想被缚。

    深度上只需旁人点拨一二他就能扩展开，但宽度，还是得他再多看些书。

    黎宝璐拉过一个盒子，从里面取出一张纸条来提笔逐句给他批注，写好后便贴在字句之后，让他可以很方便的看到。

    这些纸条都是顾景云给她裁的，她们班的那些孩子太过活泼，课业上什么观点都有，黎宝璐看了有气有笑，有时就不免吐槽，但又不好在学生的课业上胡乱涂抹，所以顾景云就给她裁了小纸条，忍不住时就把评语写在纸条上夹在课业里发下去，与学生共乐或探讨。

    如今已经成为她所教的三个班级的特色。

    女孩们都准备了个木盒子专门收集老师的各种评语，有时还会私底下互相比较，当然，这些都是黎宝璐不知道的。

    等黎宝璐把赵宁的经义批注完，赵宁也把咏梅班的史学课业看了一遍，他此时面上的表情是面无表情，心中颇为无语。

    这一次师母给她们布置的作业是，对于魏成帝派