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手上就走了……”

    实际上，她当时根本不知道发生了什么事情，茫然地拿着信回了教室拆开后才发现居然是一封情书。

    “那封情书现在还在你手上吗？”

    郗羽摇了摇头：“没有，我拒绝他之后就把信还给他了。”

    “信还了你就先走了？”李泽文问。

    “……是的……”

    她记不清楚潘越受伤的表情，只记得自己惶恐无措的心情，她不想保留那封情书，但觉得扔掉也不对，于是她强行把信塞他手里后就一路小跑离开学校。李泽文说得没错，她和潘越见面的主要原因就是想把信还给他。

    李泽文想说什么又欲言又止。他本来想说有更好的处理方法，但这话没必要说出口——对一个十二岁的懵懵懂懂的小女孩而言，接受这份炙热的暗恋心情也过于沉重。

    “可以了，去教学楼里。”李泽文转开了话题，最后说。

    中学的教学楼里是不可能有电梯这种神物存在的，三人沿着楼梯上楼。

    “初一的学生在顶层？”

    “是的。”

    南都二中有一个不成条文的规定，那就是年级的高低和楼层的高低呈反比，初三生、高三生永远都在一楼二楼，这是为了节约他们上下楼的时间。至于初一高一的，就被打发去最高的楼层，再说爬楼梯还可以锻炼身体呢。

    五楼的教室空空落落，都上了锁，每个班级的正门外都钉了一块铭牌，写着班级名字和班主任名字。

    “你在哪里坐？”站在一班的走廊外，李泽文问郗羽。

    “我当时坐倒数第二排。”郗羽凝视着曾经的教室，指了指自己的座位，“但是课桌都