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度不够险些打到坐着的程安，荣屿稳稳接住，放在手里把玩。

    “不想好好学也别影响程安。”孟老师严厉一喝。

    “您讲的程安都会。”荣屿用了敬语回答。

    “他会你不会！”孟老师嗓音拔高几个度。

    荣屿冷笑:“你怎么知道我不会？”

    班里开始窃窃私语的讨论，偶有知情人知道荣屿家里跟学校打过招呼，所以老师们对荣屿是能不管就不管。

    “那你来讲。”孟老师丢开黑板刷，站在一边，但表情和话不是一回事。

    本以为荣屿会知难而退，谁知他听到后不带缓冲的往讲台上走，孟老师怕面子挂不住，站回主位，指着他说:“去外面站着，不要影响我的教学进度。”

    孟老师的课讲的不错，人缺少点师德，但毕竟是个老师，荣屿不想太刚了，给她台阶下，从前门走出去站着。

    两分钟不到，铃声响起，孟老师还没回过神，只好踩着高跟鞋直奔办公室，临走前深深地看了准备回班的荣屿一眼。

    这是要告状的意思。

    下面又到了施辉有话说的时间。

    晚自习时，每周至少一次的施辉请喝茶准时到来。

    去了就是一节没有营养的思想品德教育课。

    荣屿迟到是家常便饭，旷课和早退少之又少，既没做穷凶极恶的事，更没违法犯罪。

    除了长得痞气了些，性格都还不错。

    除了这些，程安还对荣屿有个标签:家境清苦。

    这倒能解释为什么施辉会对荣屿格外关照。

    晚自习快下课时，荣屿还拿着手机玩儿游戏，手速很快，屏幕的画面天花乱坠的变幻。

    “你不去办公