641.还人情 (第4/4页)

些时候的出手或传球选择。

    多看了几个回合后，刘秀确认，小跑车在学他！

    他挺意外的，帕克可是要比他早两年进入NBA，他觉得是他在向帕克学怎么打球，比如帕克那中圈开始加速的节奏把控、那一手冠军联盟的抛投，都是他学习的目标。

    他打开系统，看了下全明星赛临时队友名单。

    帕克，82年5月生人……

    好吧，原来是个小老弟，学了就学了吧。

    技术嘛，有他学别人的时候，自然也有别人学他的时候。

    这一刻刘秀倒是有一丢丢明白为什么科比和纳什这两个直接竞争对手愿意教他。

    自己擅长的技术被别人模仿，其实还挺高兴的，如果有第三人看出来，广而告之，会更高兴。

    而教别人，就是在创造这种快乐。

    当然前提是私交还过得去。

    既然要当辅助人员，刘秀就好好的干着辅助的活儿，第二节后半段刘秀上场后，继续与邓肯打挡拆配合，这种打法的本质，还是双塔战术，邓肯打满了整节，加内特打了前半节、加索尔打的后半节，以邓肯 加内特或邓肯 加索尔为战术核心，为科比创造了不少接球投篮机会。

    靠着邓肯2分4板2助攻、帕克6分1助攻、刘秀4分3助攻、科比的11分，西部队第二节拿到33分，打出了33比30的单节比分，半场打完时以60比58反超东部队两分。

    .

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