第五百三十章 教育革新 (第5/8页)

源，再找出多几个自学能力强的天才了。

    孤儿不够用，那就招收普通民众的子弟好了！

    不过既然改动，就肯定是不能单纯的改动童子军。

    之前大乾在山东就开始摸索教育上的改革，他觉得这种教育上的改革，有必要推广到经济更加活跃，人民生活水平相对于好一点的扬州府、淮安府来。

    就在眨眼间的功夫，楚行便想到了，自己可以在海州、淮安、泰州、扬州等地设立官立学府，用来培养人才。

    当然，总体上是模仿童子军的模式，分为两年育子班，六年小学，六年中学制度。

    并且督促，各县设立县有学府，由童子军、国子监派遣教师，此项加入到地方官员的政绩之中。

    只要涉及政绩，官员们肯定会牟足劲去干的。

    而且楚行还准备，加大教育投入，由皇室和朝廷共同出资，一旦考核通过，进入官立学府，可以免学费，食宿费，将来还能直接升入国子监或者讲武堂学习。

    当然，比例肯定不会特别高。

    当然，为了避免传统士子、士大夫对此不满，楚行的目的是大王心系百姓，苦于寒门子弟没有求学之道，才设立学府。

    而该学府的目的是为大乾提供实用性人才，主要目的并非是科举。

    现在刚刚开始，肯定不会用于科举，真正用于科举也是多年以后了，到时候大乾会变得更强，士大夫们也只能捏着鼻子认了。

    更为关键的是，现如今的大乾内部的读书人，都盯着今年的秋闱呢，哪有功夫管楚行推广的新式教育。

    自从第一次开科取士获得成功后，尤其是这些新科士子