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大人们才能熟练地运用知识啊！

    也有alpha心生不忿，然而他们发现，在这种境况下竟不能方便地打自己的omega了。去厨房做过帮工的omega也能得到牌子，有牌子的人就是同学，殴打同学属于举报有奖的罪行。犯事者会被按照严重程度扣掉一个星期以上的饭，屡教不改还会在事情发生的那个星期日被绑到高台上，被围观者用吃剩下的烂菜叶、烂泥、臭蛋等一切打不死人的东西砸。这已经成了每周的娱乐活动，广受群众好评，但被娱乐的人就丢脸到家。

    开课两个月后，临时教室人满为患，几乎所有条件允许的人都努力把脑袋伸进去。以村子、身份（边境军、边民还有罪民）为单位的班级已经过于臃肿，人数相差也太大，于是一个个班级被打散，按照学习进度和年龄段重新分班。

    班级数目多了一倍，老师人数勉强够用，这多亏去年冬天兽潮结束得早（可以说刚开始就结束），许多刚被发配边境不久、本该挨不过那个冬天的老弱病残活了下来。这些人曾经受到的教育放在兽潮中毫无作用，但他们的学识却比一百个拿着大棒的边民还要渊博。神眷者让他们活下来，就像拯救了几十本差点被当成柴火烧掉的书。

    “值得吗？”简曾在私下问安叙，“你用在他们身上的钱够你养一支私兵了。”

    购买种子分发的事姑且不论，光是在教育平民上，每天的饭钱、老师们的酬劳（修道士的出场费不低，神眷者甚至还付钱给罪民）、文具等等费用加起来能让一支私军或一个庄园运行同等时间。简心下不认为教那些平民有什么用