第三百四十五章 搞搞突袭 (第3/5页)

地事儿。不做为好。

    至于说高考移民现象地存在。已经不是一天两天地事情了。也不是完善一下学籍管理制度就能够改变地。就算是你们地制度再严格。只要cao作地一方是人。就不可能从根本上杜绝这种事情。”

    “你这话我不爱听——”张梅立刻摇头道。“有困难有危险就不干工作了？没有这样地说法。当初为了新中国地建立。多少人明知必死还要前仆后继。图地是什么啊？做人当然要懂得趋吉避凶。可是也不能面对社会丑恶现象就退避三舍。那是不对地！”

    范无病也不甘示弱对说道，“要我说，这种分数差距本身就有问题！中国幅员辽阔，教育差距也比较大，这是毋庸置地，但是不是把高考的分数拉开，让教育底子薄弱地区地相比教育发达地区差的学生上大学，就可以解决缩小教育差距的问题了呢？在我看来，随着中国改革开放的深化、随

    的发展、随着中国社会的进步，在人员流动越来越下，这样一种依靠封闭的政策缩小差距的做法，真的是个非常笨的办法，况且这也无法缩小教育质量上的差距。你就知道教育发达地区山东的大学身毕业后，就一定会到山东工作？你就能保证青海的大学生毕业后不会到河南工作？这对于考生个人而言或许有作用，但是对于各地方而言，实在是毫无意义！”

    事实上也诚如范无病所言，贫困地区的大学生往往将上大学的机会看作是跳出穷山沟的机会，这个跟古时候的科举考试实际上是同一种制度，寒窗十年无人问，一举成名天下知，只要考上了大学，就可以跟过去的贫穷老家说白白了，至于说愿意回到家乡做贡献的人不是没有，但是绝对不会多，这也是实情。

    尤其是在计划经