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人沉默了一会儿，摸了摸孩子的头，道“好好听爷爷奶奶的话”，然后有的背着行囊走出大山打工，有的开始翻新土地池塘笨拙的学习政府给下的扶贫资料。

    “再穷不能穷教育”的前一句，是“再苦不能苦孩子”。

    人类就是这么奇怪。对于一些人而言，自己为了懒惰可以轻易放弃一切努力和希望，但面对自己孩子的时候，他就变得勤奋起来，争强好胜起来。

    他不会因为想多吃一口rou就去工作，但一想着孩子，立刻精神抖擞投入工作中。

    这当然也造成了许多问题，比如留守儿童。但，比起他们留在山村一日一日贫穷的过下去，他们有这个勇气、有这个志气走出去，为家人争取更好的生活，就是扶贫获得了初步成功。

    现在大家都在关注留守儿童的精神空虚，但那是物资已经充足的前提下，才会有关注精神空虚的说法。

    他们有了新衣服，有了美味营养的食物，有了足够的学费，大家才会考虑他们寂寞不寂寞，家庭教育是否缺失。

    社会在思考物质充足之余，也要重视孩子的精神生活，重视孩子的教育问题，但前提是物质充足。

    扶贫首先是物质上的充足，然后才考虑其他的。

    这系列短片也是这个思路。

    首先他们走出大山，获得资源；然后他们拿着资源回来，引领更多的人走出大山；最后许许多多走出大山的人回来，开始建设山村。

    唯一不变的，是希望小学中走出来的孩子们的笑容，还有那一位年老的老师。

    所有都在改变，那一位老师一直都在。