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什么厌烦的情绪。薛斐还会一直夸他，他做得不对的地方，薛斐也不会骂他，蔺昕觉得，跟着薛斐学习实在是太快乐了。

    虚拟空间的老师虽然也会鼓励他，但总是一副恨铁不成钢的样子，让他分外难受。

    作为一个系统智能，他已经做得够好了！求表扬！不要以人类的标准来衡量他！跟一个系统智能说你太匠气没创新没个性没感情，是不是过分了？

    还是斐哥好。

    蔺昕开心，学起来飞快。本来他对自己身体控制能力就非常强，弹钢琴对他而言，大概是最适合的乐器了。

    只是一段时间之后，薛斐发现了问题。

    蔺昕虽然学的飞快，但他的学习，只是“模仿”。他弹一遍曲子，蔺昕可以很快学会，但蔺昕按键的轻重和间隔，居然都和他差不多。

    薛斐既然被老师夸赞有天分，这点还是听得出来的。

    嗯，这点。

    如果薛斐用仪器测量的话，会发现，蔺昕按键的轻重和间隔，不断无限接近于他。不过现在不用仪器测量，薛斐也知道了蔺昕学习乐器的问题。

    这问题，不知道会不会影响他出单曲啊。

    薛斐想了想，对蔺昕说出了这个问题，告诉蔺昕，学习乐器，不能仅仅模仿。

    蔺昕脑袋耷拉下来，嘟囔道：“反正只是多项才艺，没有创造力也没有关系吧。”

    薛斐道：“这不是创造力度的问题。嗯……小昕，你不是说，演技怎么也突破不了吗？我想，或许这是你在学习的时候共通的问题？”

    蔺昕撇嘴：“我知道，的确是。”

    作为