分卷阅读117 (第2/4页)

也可以害人性命，与治病救人背道相驰。

    一旦确立了中心思想，剩下内容的也就水到渠成。

    吴议在心中捻动片刻，举出了神农扁鹊等人伟大的德行和谦卑的品格，借此深刻地讨论了一个医学生的道德标准与行为准则。

    “……秦越人之守数，良见殃也，姜魁隗之断肠，岂枉然哉？因座下碌碌，而尊上怫怫，唯倨庸才，广失良德……”

    他匆匆扫一眼自己的文章，虽然算不上字字珠玑，但也总算一篇有理有据的文章了，希望郑筠博士批改时手下留情，不要太过严苛。

    他做过这道题，才重新翻回去，安心地完成前面相对刻板的专业题目。

    和他预料的差不多，左不出医经典籍的大纲，他六年前做列的书本纲要就像一个搜索引擎，可以让他思路清晰地在记忆中找到正确的答案。

    他虽然不是第一个交卷的，但却是脸上表情最轻松的，把这份代表自己六年所学的试卷交给郑筠博士的手上时，吴议感觉仿佛卸下了一个沉重的包袱，总算可以松了口气。

    郑筠博士亦罕见地回他一个和煦的微笑，用宽和的目光送他走出考场的大门。

    这也是吴议第一次用背影朝着自己的师长，从此以后，他的面前就不再有别人，而眼前的路，就要自己一步一步踏实地走过去了。

    吴议回到自己那间住了六年的小隔间，望着新补好的窗户和干干净净、一尘不染的房间，心中实在感慨良多。

    他终于结束了一个医学生的身份，即将成为一名有行医资格的大唐医官了。

    太医署设立医师二十人，医工百人，医生四十人，典药二人[1]，而其中表现优异