十一、人（H） (第2/8页)

想、还有解决我的高潮困难，我有一个方案。按照我国现行的法律定义，我的mama没有性侵过我。不过，在我的认知中，她对我做过的事，与侵犯差不多。”

    苏文绮恍然地向江离偏头。被她内化成自己价值观的那一套教育，以帝国内部的标准看，可能新到离经叛道──当听到她所关注的人有在帝国叙事中不常见或被忽略的不幸时，苏文绮的第一反应不是否定与质疑，而是听。“这很创伤性。我们需要换环境吗？”

    “可以。”江离答。苏文绮模式化。江离亦仿佛用思维的刀剥离了情绪。“不过，我的解法不难。就是，你更多地陪伴我，用一些正常的亲密互动取代来自我mama的、不正常的亲密互动。修正我对亲密关系的认知与我对身体接触的感受。”

    心理咨询师建议，江离主动与苏文绮亲近──可能是因为，苏文绮是目前唯一可以给江离亲密支持的人。

    江离不希望苏文绮遗忘。因此在回停车场的路上，她拣自己恐怖mama的若干重点讲。最终，苏文绮抱住她，又抚摩她的后颈。

    “你提到了你高中由于被霸凌而几乎自杀死掉。”苏文绮说，“可你mama又觉得，你已经读到十一年级、多一事不如少一事，还想让你早点工作挣钱，还贪图南遥中学江河日下的升学率，于是不帮你转学、强迫你继续在南遥。霸凌你的元凶之一，我们的班主任，我不知道如何了。不过反正，我们以后的南遥中学愈来愈传统，早就失去了南遥第一的位置。她这种人在这样的学校，也是恰如其分。”

    “但是，今天的附加环节，原本有李珉璁。”苏文绮察觉到江离的异动，抱紧了