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，没有之前那么拘束。

    胡曼给黎小雨夹着小菜，黎小雨俨然已经饭来张口的做派，自己不动筷子，想吃什么就指使着胡曼给他夹。

    胡曼也没有觉得有什么，只觉得黎小雨还小，便乐呵呵地照顾他。

    她加了一块酱茄子放在黎小雨的碟子里，黎小雨抓着胡曼的手臂撒娇：“mama，喂喂我，喂喂我！”

    胡曼笑着摸摸他的头，“好。”

    她把茄子上沾的葱花用筷子拨掉，才夹起来放在黎小雨的嘴里。

    黎小雨装作大口吞食的样子，一边吃一边砸吧嘴，非常配合。

    俨然一出母子情深，其乐融融的戏码。

    黎成泽却是看不下去了，“你自己没长手么？自己吃！”

    从小他对黎小雨就非常严格，这孩子早就学会自己用筷子，现在自己吃饭好几年了。

    在胡曼面前却又作上了，非要喂，这是哪儿来的臭毛病？

    黎成泽的教育观念是，在大事上，尽量满足孩子，让他有自己做决定的权力。

    比如黎小雨想上哪所学校，想学什么乐器，想和谁交朋友。他只会引导，从来不干预。

    但是小事情上，一定要严格要求。

    因为见微知著，一个人的性格和毅力，是从小事情上培养的。

    所以，他让黎小雨早早地自己吃饭，也不许保姆喂他，生怕他养成懒惰挑食的坏毛病。

    黎小雨扬起脸，一脸得意，“我就让mama喂我吃！”

    “不自己吃，就别吃了，去一