1049、教育问题{二合一章节} (第6/7页)

视教育。”

    “可是，当前教育体系中的问题很多，比如过度重视应试教育，唯分数至上，你为什么偏偏关注教师工资这些问题?

    在许多人看来，这些并不是教育的痛点？”江映雪说完，抿一口茶，笑盈盈的看着李和。

    “教师才是教育的主体和根本，增加教师收入自然是无可厚非。”李和手触到口袋里的烟盒，还是忍不住摸出来一根，他现在是三五天才抽一根烟，相比较以前，烟瘾已经在逐步得到控制。

    缓缓的吐了烟圈，继而道，“可能每个人站着的位置不一样，看教育问题的角度也不一样，我是应试教育和高考的受益者，如果不是因为高考，不是通过应试，我想就没有今天的我，可能还在闷头在土地里面刨食，可能还像中国绝对多数农民一样，在为孩子几块钱的学杂费犯愁。

    那么，就更没有资格坐在这里和你讨论关于教育的话题。

    我们班里的许多同学也是，他们很多都是来自中国广大最偏远的农村，我一个同学说过的一句话很让我印象深刻，他说如果不是因为读书，他这辈子的活动半径超不过50公里。”

    这话其实是穆岩说的。

    如果没有高考，不拼考试，祖宗八代都是贫下中农的他还能依靠什么？

    “你想问题的角度很特别。”江映雪被李和的一番话说的目瞪口呆，她想不到在大肆批评应试教育的今天，居然还有人支持所谓的应试教育，“我想说一点，应试教育下培养出来的学生多是高分低能者，刻板而缺乏创新。”

    “我们俩都是一个学校出来的，咱们同学要么是全国文科状元，要么是理科状元，个个都是考试高手，是什么事情让