mama的mama叫mama（2下） (第47/70页)

了，不讲道理地强势的征服了她。

    三，教学的起因很广，3.1基于这个节目本身而言；3.2基于自己今天的行为而言；3.3基于她临时的想法而言，区分于前两者；3.4基于之前就有的想法而言，相对于1.2为收线。

    夏小白想着想着就开始头晕了，深感自己的逻辑能力太差了。首先分类的依据就有很大的问题，模糊混乱，交叉重叠太多。

    再者不能尽可能的列举，只能自己脑袋一热乱想，没有明确的方向全凭灵光一现，如同选择题不看试卷直接涂答题卡。

    最后就是好像想得太多了，大脑处理不过来，现在小脑瓜子嗡嗡的，昏昏沉沉的想睡觉，天气好好，上眼皮好重啊。

    捶背的手又开始酸了，慢慢的无力，速度也变得缓慢，挺着的肩膀也耸了下去。但是现在得给出一个答案啊，最不济还能赌一把，生死有命，富贵在天。不努力就啥也没有啊。

    哪怕知道自己得到答案的方式，得到的答案都有很大的问题。但是人生有时候就这样，没得选择。

    现在看似自己可以随意选择分析的一个方向思考下去，但是那是虚假而又脆弱的，如一个用

    碎片拼起来的玻璃瓶，一碰就碎，让自己连思考的勇气都很难提起，回答更难。

    如果以前好好学习，少看点闲书，有扎实的理论基础，再加上敏感准确的直觉，说不定就不会被老妈欺负得这么惨了，虽然现在也有可能都是我在自我攻略啦。但依据人越老越妖，家有一老、如有一宝，子曰三十而立五十知天命等他人体会以及自己的切身体会，想必作为能够诞生自己的老妈应该是有点水平的，大概不是脑袋空空的草包，毕竟之前辣么机智勇敢的寄几都吃了不少暗亏。

    “选吧，快选吧，夏小白，下