6 寓教于乐 (第3/5页)

，好像每个人都是很好接触的样子，包括总统先生。

    可实际上，这些都是他们的技能，当他们面对的不是同类人时，他们就会变得冷漠，甚至冷酷！

    在面对同类人以及很多地位高于自己的人时，校长不介意用自嘲的方式来博取人们的好感，他，或者社会上更多把他这种通过贬低自己取悦别人的方式，叫做“联邦式幽默”。

    鬼知道联邦人是不是都这么幽默，但是在这里，现在，他就很幽默。

    很好的续接了林奇的发言内容，又保持着气氛，或许只有受过足够高等教育，有丰富阅历的人，才能如此熟练的做到这些。

    等大家笑的差不多了，他才开始感谢林奇带来的精彩发言，也谈到了自己的一些感慨，确认了林奇的主题对于大家的帮助和教育意义。

    人必须承担责任，每个人都有自己的责任，只是当有些人的能力变得更大时，就应该承担更大的责任。

    这很联邦精神！

    校长其实也是脱稿说的，尽管他用了脱稿的小技巧——引用别人的发言。

    但他也逐渐地通过引用林奇的发言，感悟到了一些真的东西。

    不得不说，今年的毕业季可真是一场特别的毕业季。

    校董们并没有拉着脸，因为林奇已经具备不在乎他们是否高兴的资格，当面对比自己实力更强，地位更高的人时，校董们就会和校长一样，学会幽默。

    “很犀利的演讲，很特别的角度，你说的那些让我对一些事情有了更深的想法。”

    上面的人还在发言，林奇则和总统先生坐在一边谈论起林奇的发言起来。

    “我有个疑问，你说了很多和责任有关系的事情，你自己做到了吗？”，其实之前就有人想要提问正在发言的林奇，或者心里想过这个问题