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想象中一般弱小和不堪一击，也站得笔直，笑得温文尔雅。

    再往后，人类被大哥留了下来，软禁在一处小小的院落里，又做了他孩子们的教书先生。

    伊周是知道人类的本事的，他们聪明，同时又狡猾，最开始杨习静每次进去教书时，都要被搜一趟身。等真的开始时，除了侍卫会守在教室里，伊周还会隔三差五过去听一听，确认对方到底在教些什么。

    杨习静不恨他们，甚至于，伊周感觉，甚至于是喜欢他们的。他的孩子们回来时总会一路叽叽喳喳和自己说今天先生又教了什么做了什么，他问他们“喜欢他吗？”，孩子们都会齐刷刷地点头。再问“要不要换一个？”，孩子们都会齐刷刷地摇头并且威胁自己不能有这个想法。

    杨习静所表达出来的善意，伊周收到了，不过大哥好像是收不到的。伊周也见怪不怪了，大哥脑子轴的很，对人类的偏见重的不得了，所以他也不回应这种善意，免得被大哥怼。

    对方渐渐也就习惯了自己这种回避，依然不生气也不难过，每回见面还会点点头。但这次小崽子们凑到跟前一口一个“明天我们捕猎叫上先生吧叫上先生吧”时，伊周有点懵逼。

    “叫上先生干嘛？”伊周弹了一下小明的脑袋瓜，“你们先生是人类，又不能变成我们这样一起。”

    “阿爹。”小红跟在伊周身后加快了脚步，“先生是不是都没出过府的啊？”

    小花也跟着跳起来：“真的假的啊，爹爹！为什么呀？！”

    为什么？因为你们先生是俘虏啊，一群不知人间疾苦的小崽子。伊周摸摸脖子：“哎，他身份比较特别！再说了，你们先生一个人类，你们接受得了